Il progetto si è posto l’obiettivo di sviluppare e approfondire, secondo gli studi più recenti e in sintonia con l’esperienza montessoriana, la qualità del sistema formativo degli insegnanti. Fin da molto piccolo, il bambino è in grado di interagire attivamente con l’ambiente circostante e di costruirsi autonomamente propri percorsi di scoperta, di conoscenza e di relazione con l’altro. La scuola dell’infanzia sarà capace di proporsi come un contesto favorevole alla crescita se saprà presentare un insieme di tratti che ne facciano un luogo protettivo, accogliente, curato, ben caratterizzato e ricco di stimoli.

Durante gli incontri del corso di formazione formativo sono stati illustrati i temi centrali della scuola: l’importanza dell’organizzazione degli spazi, l’osservazione come base della programmazione e del lavoro con i bambini, i momenti delle routines (esempio il pranzo) come attenzione alla vita sociale e all’autonomia dei bambini. Il modulo formativo ha consentito all’utenza del corso di sgombrare il campo da incertezze interpretative cercando di  focalizzare al meglio le idee ancorandole al proprio territorio.